编者按

　　职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，是实体经济发展的重要引擎。

　　然而长久以来，在人们的认知中，职业教育似乎只是一条羊肠小路。”职业学校低人一等“、“技术人才社会地位低、待遇差”、校企合作企业动力不足、政府扶持力度弱等问题始终缠绕着正在急速发展的中国职业教育。

　　在”中国制造“正在走向”中国智造”的当下，社会对技术人才的需求越来越旺盛。只有加快发展现代职业教育，让职业教育从羊肠小路变成阳光大道，“中国智造”才会更早实现。

　　“中职毕业生初次就业率连续9年超过95%，高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。” 教育部长袁贵仁，在今年2月24日向全国人大常委会所做的报告如是说。

　　然而在职业教育就业热的另一面，却是不少职业院校常年遭遇报名人数持续低迷的尴尬。由于社会对职校文凭歧视、就业质量总体偏低、政府支持力度不足等原因，职业教育发展困境重重。

　　为此，专家呼吁要加快发展现代职业教育，让职校的大门，能够真正被学生和家长所待见。

　　出口“旺盛”，进口“萧条”

　　“技术工人能做的事情，博士还真干不了！做实验搞研究，仪器设备坏了，队伍里的研究人员都没辙，但来一个有经验的技术员，就能搞定。”中科院合肥物质科学研究院副院长万宝年认为，技术工人在大众创业、万众创新中不可或缺。

　　不仅如此，全国政协十二届四次会议的一份书面发言还显示，当前我国劳动力供给与需求失衡的就业结构性矛盾突出，技术工人缺口仍然很大。“目前，我国技能劳动者仅占就业人员的20%，高技能人才只占技能人才的25%，且大部分集中于传统制造行业，劳动力技能水平与市场需求还不适应。”

　　一方面是市场对技能型人才需求旺盛、职业学校学生出口“旺盛”；另一方面却是职业教育招生难尽如人意，进口“萧条”。

　　对于中职生源来说，大部分初中毕业生选择进入普高，只有极少一部分人才去读中职。有些中职学校一年只能招到几十人，教工数量甚至大于在校生数。

　　全国政协委员、四川现代教育集团董事长苏华说，2014年，全国普通高中招生人数796.6万人，中职招生619.8万人，普职比约为1.3：1，远低于国务院文件提出的“总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当”的要求。2010年至2014年，全国中职学校减少2063所，其中民办中职校减少25%，在校生减少38%，专任教师减少28%。

　　高职生源也同样如此。据教育部的统计数据，2004年，高职院校招生规模占到整个高等教育的47%到48%。而2014年，高职院校招生人数仅占39.5%。

　　据此前媒体报道，2014年陕西省发布的专科院校正式投档情况的统计数据显示，在陕西参加招生的597所文史类院校中，139所院校在该省遭遇“零投档”，理工类640所院校中，“零投档”院校多达181所，不少高职院校已连续多年出现严重的生源不足。