3月28日下午，由半月谈杂志社和中国延安精神研究会联合主办的“加强人文社科基础工程建设理论研讨会暨中学生人文社科综合评价启动仪式”在全国人大会议中心举行。与会领导和专家学者纷纷围绕大会主题展开研讨。

　　抓好青少年人文社会科学教育须做到三个结合

　　中共中央组织部原部长张全景讲话指出，此次研讨会的召开，具有重大的历史意义和现实意义。做好青少年人文社会科学教育，关系到当代、几代甚至几十代青少年健康教育的发展。他指出，抓好青少年人文社会科学教育要做到三个结合，一是要做到优秀历史传统文化教育与红色文化教育紧密结合；二是要做到中国教育与西方教育紧密结合，要做到以中为体，洋为中用；三是要把历史传统教育和现实教育紧密结合。

　　搞好中小学思想道德教育是一项艰难复杂的巨大工程

　　中国延安精神研究会常务副会长兼秘书长苏希胜将军认为，以习近平同志为核心的党中央对中小学教育特别是思想道德教育重视的程度前所未有；我国经济发展的速度、人民生活水平提高的幅度、国内政治生态整治的力度、我国国际地位提高的程度前所未有；全国广大人民群众对青少年一代思想道德教育关心的程度和社会媒体宣传的深度与广度前所未有。所有这些，都给搞好青少年思想道德教育提供了坚强有力的政治保证、良好的社会环境和强大的精神力量。

　　苏希胜指出，当前，世界正处于大变动、我国正处于于大变革时期，中国已融入世界，你中有我，我中有你。在多种因素挑战之下，搞好中小学思想道德教育确实是一项艰难复杂巨大工程。作为共产党领导下的教育战线上的工作者，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石，必须以对中华民族未来发展高度负责的精神，以坚定的政治定力，抓住机遇，扎实工作，迎难而上，努力为新时代中国特色社会主义中小学思想道德教育做出新的更大的成绩。

　　不断推出对指导和推动实践具有重要作用的研究成果

　　中央团校党委书记倪邦文指出，时代是思想之母，实践是理论之源。每个时代都会面临不同于其他时代的新问题，回答和解决这些新问题必然产生不同于其他时代的新理论和新实践。习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出，“只有聆听时代的声音，回应时代的呼唤，认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握住历史脉络、找到发展规律，推动理论创新。”实践、认识、再实践、再认识，是探求真理、把握规律的必然过程。丰富生动的实践为人文社会科学理论创新创造提供着源头活水，也为人文社会科学理论研究成效提供着检验标准。研究回答好新时代提出的新课题，是我国人文社会科学工作的基本任务，也是我国人文社会科学工作者展现自身优势、实现自身价值的客观要求。

　　倪邦文认为，在新时代的征程上，我国人文社会科学界和人文社会科学工作者一定要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系党和国家事业发生的历史性变革，紧密联系中国特色社会主义进入新时代的新实际，紧密联系我国社会主要矛盾的重大变化，紧密联系“两个一百年”奋斗目标和各项任务，强化问题意识、坚持问题导向，着力研究回答改革发展稳定中的重大理论和实践课题，着力研究阐释习近平总书记在全国党校工作会议上提出的“十三个如何”、在哲学社会科学工作座谈会上提出的“六个如何”，不断推出对指导和推动实践具有重要作用的研究成果，实现理论与实践的紧密联系和良性互动，使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求，不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力，把党的科学理论转化为万众一心推动实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。