在曲阜孔庙万仞宫墙下，听孔子故事；在孔府《戒贪图》前，学反腐倡廉；在邹城孟庙亚圣殿中，论仁政民本；在孟庙仁廉公勤“官箴碑”旁，思为官之道……在齐鲁大地，孔孟之乡，这些举世闻名的人文景观，如今已成为党员干部守志、补钙的向往之地，一堂堂丰富的政德教育课程也成为广大党员干部的精神大餐。

　　“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”道德是立身之本，政德是立国之基，政德建设是加强党的建设的内在要求。近年来，中央先后提出加强干部德的考核、抓好干部道德建设等要求，特别是2013年11月习近平总书记视察曲阜并发表重要讲话，提出了弘扬优秀传统文化的重大命题。山东充分发挥优秀传统文化资源富集的优势，积极打造干部政德教育基地，以弘扬优秀传统文化特别是儒家思想为核心和主线，着力提升广大干部的为政之德。

　　“山东作为孔孟之乡，儒家文化发源地，理应在弘扬优秀传统文化、加强干部政德教育方面体现更大担当、实现更大作为。”山东省委书记姜异康说，儒家文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把以儒家思想为代表的优秀传统文化创造性地应用到干部教育培训中，让干部回到优秀传统文化的原点汲取力量，加强道德修养，对于建设高素质的干部队伍具有非常重要的意义。

　　景区成了政德教育现场教学点

　　“万仞宫墙取自《论语·子张》篇的‘夫子之墙数仞’……后人形容孔子学问高深，从夫子之墙数仞，一直到‘百仞’‘千仞’，万仞宫墙就是孔子思想博大精深的象征……”

　　在山东省济宁市曲阜万仞宫墙前，聆听孔子及儒家思想概述，是参加政德培训的学员们面对的第一堂课。

　　从这面墙讲起，手拿话筒的讲师把话题延伸到孔子和以儒家思想为代表的优秀传统文化，用儒家文化为党员干部带来启迪。

　　移步换景。学员们又来到曲阜孔府内宅门口照壁的《戒贪图》前，认真聆听。

　　“这个动物的名字，与它的性情有关，叫‘贪’，它生性饕餮，贪得无厌。”孔府内宅门口照壁的《戒贪图》前，济宁市任城区委党校高级讲师种淑娴，指着一只貌似麒麟的动物说，“你看，铁拐李的葫芦、韩湘子的笛子，八仙的神器都有了，但它仍不满足，看到太阳，又想冲过去一口吞下太阳，可谓贪婪至极，最后落了个葬身大海的可悲下场。孔家用它来告诫子孙，切不可贪得无厌，一定要保持古朴的家风和廉洁的形象。”

　　“学员们，这块《戒贪图》照壁时刻告诫我们不要把心中的怪兽放出来，也就是告诉我们要戒贪。”种淑娴分析说，君子爱财取之有道，如果一个人放纵自己的不正欲望，最终也会和这神兽一样。种淑娴讲得语重心长，学员们听得若有所思。

　　万仞宫墙、孔庙、孔府……这些著名景点，被开辟成了济宁干部政德教育基地现场教学点。在这些地方，每一处历史古迹均蕴含着丰富的儒家思想，或仁，或孝，或廉，这些元素都是当代为政思想的重要源泉。

　　以古鉴今、以文化人，浸身儒风悟政德。一幕幕生动的现场教学，让儒家思想精髓入眼入耳、入脑入心，使政德教育真正内化于心、外化于行。

　　古为今用打造全国政德教育基地

　　“中国传统文化蕴含着丰富的治国理政智慧，习近平总书记提出了弘扬优秀传统文化的重大命题，为济宁探索开展政德教育创造了十分难得的机遇。”谈及用传统文化开展政德教育的初衷，济宁市委书记马平昌说，作为孔孟之乡、儒家文化发源地，济宁的文化资源独一无二，理应在弘扬优秀传统文化、加强干部政德教育方面担负使命、走在前列。

　　开展干部政德教育，用儒家思想精髓培育为政之德，济宁有着无可比拟的独特资源和优势。

　　济宁传统文化底蕴深厚，全市拥有全国重点文物保护单位36处、国家级非物质文化遗产项目18个，是全国人文景观最集中的地区之一。孔子、孟子、颜子、曾子、子思五大儒家代表人物都诞生在济宁，曲阜、邹城是国家历史文化名城，曲阜“三孔”是世界历史文化遗产。同时，一批致力于儒家文化研究、教学和交流传播的专家学者、高端人才集聚济宁。山东省委组织部等9部门联合出台专项政策，支持济宁打造儒学人才高地，吸引了世界儒联创始人安乐哲、清华大学国学院院长陈来等20多名儒学大家和儒学泰山学者、尼山学者。此外，济宁儒学高端研究交流平台众多。孔子研究院是国务院批准设立的唯一一家研究孔子和儒家思想的专门机构，孔子学院总部体验基地于2014年9月在曲阜挂牌。曲阜师范大学国学院、孟子研究院等教学和研究平台各具特色。济宁举办的国际孔子文化节、尼山世界文明论坛、国际儒学大会等大型学术文化活动，影响正日益扩大。

　　济宁市充分发挥优秀传统文化资源富集的优势，积极尝试借助优秀传统文化资源开展干部教育培训，围绕“修齐治平”主线，依托曲阜“三孔”、周公庙、邹城“两孟”和孔子研究院等资源，着力开发了近20处现场教学点，分别讲述儒家仁政思想、孝道思想、廉政思想、规矩之道等，全力打造在全国有影响力的干部政德教育基地。

　　济宁市委党校教育长李敬学介绍，干部政德教育是按照“修身、齐家、治国、平天下”的理念来提升领导干部德政水平的一种尝试，目的在于让领导干部深刻体会如何做人、如何做官、如何做事。