内容摘要:2016年 12月 21日,上海师范大学齐沪扬教授应邀在中心作学术讲座,讲座题目为“作为第二语言的汉语语法应该研究什么”。齐沪扬教授首先对目前汉语语法研究的状况作了简要介绍,认为关注语言共性,类型学的研究会越来越多,将更多地打破共时现象与历史现象、共同语与方言、本族语与外族语的界限。语法研究的目的包括理论上的合理解释与应用上的直接服务,然而当前汉语语法研究中,基础研究与应用研究的脱节依然是比较突出的问题。三是作为第二语言的汉语语法应该如何定义,就此学界的共识是:作为第二语言的汉语语法是教学语法,不是理论语法。齐沪扬教授通过大量具体的论文来阐述作为第二语言的汉语语法应该研究什么,具有全局观和先导性。
关键词:教授;讲座;汉语语法;语言;齐沪扬;语法研究;对外汉语;师生;上海师范大学;教学
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2016年12月21日,上海师范大学齐沪扬教授应邀在中心作学术讲座,讲座题目为“作为第二语言的汉语语法应该研究什么”。讲座由中心专职研究人员郑艳群教授主持,慕名前来的近百名师生热情高涨,共同聆听了该场讲座。
齐沪扬教授首先对目前汉语语法研究的状况作了简要介绍,认为关注语言共性,类型学的研究会越来越多,将更多地打破共时现象与历史现象、共同语与方言、本族语与外族语的界限。语法研究的目的包括理论上的合理解释与应用上的直接服务,然而当前汉语语法研究中,基础研究与应用研究的脱节依然是比较突出的问题。其次齐教授对汉语语法研究中的一些问题作出分析,一是与信息处理相关的问题,汉语本身的一些特点给信息处理带来了一系列困难;二是与对外汉语教学有关的问题;三是作为第二语言的汉语语法应该如何定义,就此学界的共识是:作为第二语言的汉语语法是教学语法,不是理论语法;是教外国人的语法,不是教本族人的语法。四是作为第二语言的汉语语法应该研究什么。齐沪扬教授从本体论、方法论、认识论和工具论,并辅以具体的研究作为范例对这部分做了重点说明。最后齐教授对语法研究中的采用的方法作了简要阐述,主要介绍了“理论逼近法”。
齐沪扬教授通过大量具体的论文来阐述作为第二语言的汉语语法应该研究什么,具有全局观和先导性。齐老师的讲座深入浅出,对对外汉语教学非常有启发性。讲座最后,多名师生提出了自己的问题,齐教授耐心解答,并让师生了解到对外汉语得研究还有待大家作出更多努力。






