摘 要：复合句范畴内因果关系关联词语的研究一直是句法分析的重要议题之一，但篇章范畴的标记词的习得研究却是研究的弱点。通过对英语母语者汉语因果篇章连接标记习得的动态研究，分析了中介语篇章衔接的阶段性特征与二语学习者组篇能力的发展趋势，深入探讨了第二语言学习者篇章习得过程与规律。经过统计调查表明，偏误类型主要有：“语形”偏误，交际策略偏误，逻辑偏误和词序偏误。根据以上因果篇章连接标记各偏误类型的考察，得出因果篇章连接标记各阶段的偏误分布规律：偏误发生时段与偏误特征具有相关性，偏误的分布和延续量度与标记词的难易度成正比，相关偏误类型之间互相影响、互动变化。

　　关键词：英语母语者；因果篇章连接标记；偏误类型；偏误分布规律

　　作者简介：曹沸（1979— ），女，浙江嘉善人，文学博士，杭州师范大学国际教育学院讲师，主要从事对外汉语教学、语言学及应用语言学研究。

　　基金项目：浙江省社科联课题“二语学习者汉语组篇能力发展及其影响因素研究”（项目编号：2014B008）、杭州市哲学社会科学规划课题“汉语中介语篇章连接标记认知发展研究——基于语料库的实证考察”（ 项目编号：B14YY01）、浙江省教育厅一般科研项目课题“语料库视角下的汉语中介语篇章衔接手段习得研究 ”（项目编号：Y201430805）的阶段性成果。