中国社会科学网讯 为贯彻落实国家教育发展战略，推动我国设计教育，探讨设计人才培养的新路径，激发创新潜能，提升设计在当代社会发展中的创新价值与意义，共同构筑中国设计教育未来，由中国高等教育学会设计教育专业委员会、四川大学主办，四川大学艺术学院承办的中国设计教育论坛暨2020年中国高等教育学会设计教育专业委员会年会，于2020年12月4日在成都市汉鼎艺术中心举办。会议围绕新文科建设与设计教育发展为主题展开讨论。

论坛现场影像纪实

　　中国高等教育学会设计教育专业委员会常务副主任秘书长、清华大学美术学院何洁教授，吉林艺术学院校长郭春方教授，湖北美术学院校长许奋教授，教育部高校设计学类教学指导委员会副主任委员、天津美术学院副校长郭振山教授，中央美术学院设计学院党总支书记王子源教授，教育部高校设计学类教学指导委员会副主任委员、中国高教学会设计教育专委会副主任、中国美院宋建明教授，中国高教学会设计专业委员会副主任、四川美术学院设计艺术学院罗力教授，中国高教学会设计教育专委会副主任、广州美术学院原副校长赵健教授，中国美院设计学院院长、国际AGI会员毕学峰教授，江南大学设计学院院长魏洁教授，湖南工业大学包装设计艺术学院院长汪田明教授，鲁迅美术学院中英数字媒体学院院长赵璐教授，鲁迅美术学院学术委员会委员张天一教授，湖北美术学院范汉成教授，中国海洋大学吴春晖教授，西南交通大学建筑与设计学院副院长支锦亦教授，四川大学艺术学院熊伟书记，四川大学艺术学院学术院长黄宗贤教授，四川大学艺术学院陈小林教授，以及来自全国各兄弟院校的专家领导、学科与专业负责人、专业老师们出席了本次会议。本次会议开幕式由四川大学艺术学院副院长何宇副教授主持。

四川大学艺术学院熊伟书记致辞

　　熊伟书记代表四川大学艺术学院，向莅临本次论坛和年会的各高校领导、师生、设计界的同仁，表示热烈欢迎。她对四川大学学校层面的艺术设计学科建设、新文科发展的政策与措施进行了介绍，指出设计教育是新文科建设的重要组成部分，对提升国家文化软实力具有重要意义。最后，熊书记认为本次论坛必将促进面向全国的设计学科教育的新探索，为我国新文科建设与设计教育发展产生重要推动作用。

四川大学艺术学院学术院长黄宗贤教授致辞

　　黄宗贤教授首先对参加此次会议的领导、专家与嘉宾表达了欢迎。黄宗贤教授对于设计学教育做出充分肯定，认为设计教育是在社会、物质生活与人之间最为重要的一环，也是新文科建设中最为重要的一环。接着，黄宗贤教授对新文科建设语境下设计学教育提出了“以人为本”的创新观点来培养中华文化的传承者、中华精神的传播者、中国理论的创新者、中国未来的开拓者。最后，黄宗贤教授认为此次论坛必定给设计学教育提供新的视角，并预祝会议圆满成功。

中国高等教育学会设计教育专业委员会常务副主任、秘书长，清华美院何洁教授代表中国高等教育学会设计教育专业委员会致辞

　　何洁教授首先代表清华美院和中国高等教育学会，以及设计教育分支机构专业委员会，向给予活动鼎力支持的四川大学及艺术学院的领导、师生们表示诚挚的感谢。何洁教授认为每年一届的设计教育论坛已经成为全国关注设计教育发展的重要平台，影响力日益凸显，学术性、思想性、引领性逐步提升。希望通过大家的共同努力，携手构建这个平台，为设计教育的可持续发展，做出我们应有的贡献。

　　论坛主旨发言（上午）

　　学术主持：四川大学艺术学院学术院长 黄宗贤教授

教育部高校设计学类教学指导委员会副主任委员、中国高教学会设计教育专委会副主任、中国美院宋建明教授发言

　　宋建明教授的发言从新文科语境下设计学科面临的新问题和新挑战展开，应考方式的套路化直接导致研究生能力的弱化，指出教与学的关系最为重要的是由意志决定做事的能力。他认为后疫情时代直面现实问题有助于我们找到设计学科发展的方向。接着他从美院视角出发，指出设计学科建设应该形成内外相通的双螺旋关系，即心、境、人之间的关系构建。最后，宋教授以过度包装为例，提出重塑中国美学价值观，培养跨学科设计人才的重要性。

中国高教学会设计教育专委会副主任、广州美术学院原副校长赵健教授发言

　　赵健教授首先对大湾区的设计教育现状进行了结构化分析，并将其归纳为五个特点，指出设计应该围绕这些特点来赋能，进而服务大湾区的发展。赵教授接着从空间、视象、产业、纵媒四个方面对大湾区教育新学群进行了阐述，并从学校、教师/混合团队、学生/项目团队这三个具体层面对大湾区的设计教育提出了新愿景。最后，他认为在今天网络信息大背景下，设计不应该只是站在数据上，应该把握时代脉搏和站在时代前端。

中央美术学院设计学院党总支书记王子源教授发言

　　王子源教授从三个方面对中央美术学院的学科教育进行了介绍。首先，重点介绍了央美的现状，以及根据国家层面的战略要求，学校展开的一些具体落地的新举措。其次对学校改革方法的具体介绍，重点解读了研究生教育在学科优化、培养模式、市场监控等相关内容的具体工作。最后他指出新文科建设仅仅依靠传统训练是不够的，现在必须思考一个学校如何进行机制创新，进行结构性变化，从而激发新的活力。

四川大学艺术学院陈小林教授发言

　　陈小林教授指出研究设计价值转换经济价值的内在机理是全社会重新认识设计价值的关键节点，是企业正确认识设计、参与设计、评价设计以及处理企业设计关系的关键，也是设计者更好理解与开展设计工作的前提。设计价值是知识经济为特征的无形化价值，设计已经从传统的“审美”转向“价值”式发展，成为改变经济发展的有效方式。陈教授进一步对设计价值转换经济价值的五大要素进行了系统阐述，总结认为设计思维、调研、实践、成果、检验等环节对经济价值都具有正面影响。

　　论坛主旨发言（下午）

　　学术主持：广州美术学院 原副校长 赵健教授

中国美院设计学院院长、国际AGI会员毕学峰教授发言

　　毕学峰教授指出“新”和“变”是新文科建设设计教育中两个重要维度，今天的发言主要通过“设计危机、危机设计”来展开对社会问题的一系列新思考。毕教授结合大量国美教学成果，来解读由创造力来解决设计问题的思维模式，并从设计对象的拓展、设计方法的转变、设计概念的衍生三个方面进行了系统阐述。最后他认为设计不仅是职责，还体现在问题意识的思维和改变世界的观念上，进而启示未来，同时以此来培养生活的变革者和有国际视野的设计人才。

西南交通大学建筑与设计学院副院长支锦亦教授发言

　　支锦亦教授全面介绍了西南交大设计教育的学科构建和发展思路，以及办学特色。她强调应该通过学科交叉产生创新，注重综合体验，将重点从设计对象向需求驱动的转移，展开对设计师能力培养路径的思考。支教授结合学校的教学实践和办学方针，指出应该培养设计理论与方法、设计思维与整合创新、专业知识与应用、实践能力、跨学科知识与应用、协作与沟通等能力的复合型设计人才。

鲁迅美术学院中英数字媒体学院院长赵璐教授发言

　　赵璐教授首先以国际化视野发表了高水平、应用型艺术人才系统构建方法，并介绍了鲁迅美术学院近年来的中英教学模式探索。进而阐释了新媒介的发展对视觉传达设计研究介入的新构想，以设计服务与文化创意作为新构想发展的两个方向。最后，赵璐教授认为在新媒介介入设计发展中，打造功能、审美、情感、精神四个领域，链接使用价值、审美价值、个人价值和社会价值为导向的设计活动。

四川大学艺术学院设计学博士生王娜娜发言

　　通过对生成式设计方法在视觉传达设计中的引入，探讨数据信息在视觉再现中的意义，并对生成式设计处理创意设计中数据驱动信息的合理路径和方法展开讨论。她结合大量案例，提出如何在设计框架中纳入数据、如何使设计过程可溯，从而适应数据的迭代和更新、并控制设计工作量，以及如何让视觉符号和数据间产生合理关系等问题的思考。

　　研讨会议题

研讨会议题发言嘉宾

　　四川美术学院设计艺术学院罗力教授主持了论坛的研讨会议题。天津美院副院长郭振山教授对中国高等院校设计教育呈现出的几种状态进行了分析，他指出，学科整体上呈现出良性发展趋势，在设计学科领域综合性大学的重要性开始凸显。江南大学设计学院院长魏洁教授，从江南大学如何回归特色和初心、以及如何承载其60年的历史出发，提出了“民生智慧、智慧未来”和“一体两翼”的发展思路，并强调教师应该跳出舒适圈，推动师生共同探索。四川美术学院研究生处 魏芳处长对如何弥补区位资源分配上的劣势发表了自己的看法，指出应该从学科建设、专业建设、师资建设、制度改革等几个方面进行突破。中国海洋大学吴春晖教授结合学校举办海洋文化创意设计大赛的发展经验，认为一方面要把自身特色做好，一方面借助艺术来表现，唤醒全民对海洋的关注，体现其社会价值。

　　活动总结

　　何洁教授在会议最后做出了总结。何教授谈到，国家对设计的关注是从设计本身的意义产生的，设计为解决不同时期的新问题带来了可能，是各行各业创新的基本需求。新文科建设需要在创新发展上产生更大变化，也为设计教育及设计学科的研究生培养提出了新的要求。论坛为共享设计资源、整合学科及专业优势、强化各院校特色发展提供了交流与合作平台，以迎接转折时期的机遇和挑战。非常感动设计院校在特殊时期的担当感，相信设计学科能够有更好的发展！

活动与会嘉宾合影

　　（四川大学艺术学院供稿）

　　| 稿件整理：刘佳韵 谢嘉颖 燕阳 |

　　| 文稿撰写：武涛 向根玉 侯雯涓 黄喆 秦瑾 艾博文 |

　　| 摄影摄像：赵新源 吴昊恒 赵子琪 严奕纯 雷嘉雯 王子谦 |