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“马克思主义美学教材建设学术研讨会暨《马克思主义美学》教材统稿会”在东北大学召开
2020年09月02日 14:59 来源:中国社会科学网 作者:孟凡君 字号
2020年09月02日 14:59
来源:中国社会科学网 作者:孟凡君

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与会学者合影 会议主办方供图

  2020年8月29日至30日,浙江大学传媒与国际文化学院、中华美学学会马克思主义美学专业委员会主办,东北大学艺术学院承办的“马克思主义美学教材建设学术研讨会暨《马克思主义美学》教材统稿会”在东北大学召开。来自浙江大学、复旦大学、南京大学、四川大学、暨南大学、东北大学、鲁迅美术学院、浙江传媒学院、中央党校等高校和研究机构的专家学者参加了会议。会议采取线上线下相结合的方式,与会学者就教材编写的总体思路、具体细节和现阶段工作进度等问题进行了充分的研讨与交流。

  开幕式由东北大学艺术学理论系主任谢纳教授主持,东北大学艺术学院党委张哲书记和科学技术研究院盛群部长致辞,诚挚欢迎专家们莅临东北大学,表示将支持这部教材的编写,为新时代马克思主义美学建设增添新成果。

  浙江大学王杰教授担任本教材主编,他介绍说,这本教材系国内第一部由中国学者编写的马克思主义美学教材,具有十分重要的意义,现已获得浙江省重点教材建设项目和浙江大学校部共建项目的立项支持。以中国马克思主义美学理论新成果和中国文化发展新经验为着眼点,王杰教授分析了当前的编写工作进度和效度,以及下阶段的主要任务,从去年4月份以来,各个主要章节撰稿专家已经基本完成撰写工作,接下来各位专家需在教材写作风格、基本框架、基础概念、章节逻辑关系、整体难易程度等方面进一步推敲和打磨,10月份完成定稿工作,争取年内出版。在此基础上,把教材建设、课程建设、杂志编辑和公众号推广协调互动起来,以教材为平台打造精品马克思主义美学课程新体系。

  教材副主编东北大学宋伟教授指出,我国在五、六十年代曾经翻译过苏联的马克思主义美学教材,但我国马克思主义美学教材的撰写工作一直是一项空白。当前,首先要明确马克思主义美学的哲学基础问题,运用历史唯物主义、实践唯物主义、反映论的哲学观点作为支点,对于教材编写至关重要。同时,要注重现象学美学、生活美学、东欧实践派美学等各种特征鲜明的美学流派的关系梳理,避免相互之间的论争,寻求它们之间的交集和共同视域。

  教材副主编暨南大学刘彦顺教授结合学界对于马克思主义美学教材编写工作的反应,分析了此项工作的难度和压力。马克思主义文艺理论教材数量大,质量高,总体上比较成熟。因而,在马克思主义美学教材编写过程中,既要突出两者之间的共同知识域,又应当凸出马克思主义美学研究的基本特质,以区别于传统马克思主义文艺理论教材的范式。他认为,编写者务必重视对马恩经典著作的援引,各个不同流派和支脉应当弱化处理;同时教材要有一定的创新性内容,传达出中国学者的学术创新和话语力量。

  编委四川大学傅其林教授充分肯定了当前形势下,马克思主义美学教材编写工作的重大意义。在新时代精神文化建设过程中,中国马克思主义美学急需一本反映中国马克思主义理论特征的、体现中国学者研究成果的规范教材。反观前苏联和其他国家的马克思主义美学,概念非常丰富,理论层出不穷。我们急需补强,以满足我国当代文化发展需要。教材体例、语言表述、结构特征、共识框架等方面都要符合教材编写规律,适应教师教学和学生学习的需要。在此基础上,教材应体现出较强的学术特色和个性特征。

  编委南京大学汪正龙教授阐述了马克思主义美学教材编写面临的困境,既要突破传统马克思主义文艺美学的基本范式,也须将富有时代感和当代性的审美现代性、生态环境、消费社会等方面的新现象和新理论纳入讨论范围。在当前已完成的章节当中,审美需要、审美生活、审美时间等话题都体现出了很强的新趋向。编者应当看到中外理论环境的差异,把西方马克思主义对市场的批判性话语转化为我国当前市场经济的建设性话语。同时,如何处理以往的马克思主义文学理论和当前的马克思主义美学理论的关系,编写者需要完成对应和创新。例如,反映论和意识形态问题,怎样走出文艺理论的范式,进入到美学范畴,既能总体上比较接洽,又要展现新的内容。中文学科的研究范式与旧的框架在某种程度上遮蔽了许多问题,突破旧有的框架,发现新的问题,亦是教材编写的主要任务。

  编委复旦大学张宝贵教授强调各个章节之间的逻辑关系应当进一步加强。作为教材,各章之间的衔接需要直观清爽,通透清澈。针对几位学者提出的走出文艺美学、文艺理论的传统范式问题,他认为我们要意识到走出传统之后,仍不要过于追求完美,编写工作难以一蹴而就。教材展现着时代感、动态生成性和学术个性特征,覆盖当代中国美学的新成果、新思路,可以分阶段逐步推进,编写过程中不能忽略出版时的规范与标准等方面的基本要求。

  编委鲁迅美术学院张伟教授评析了现阶段教材已经体现出“新教材、新视野、新探索”的三新特征。在下一步修改过程中,应当注意教材的撰写体例问题,平衡好共识性和学术性的关系,统一基本概念和哲学基础同时兼容各种倾向,适当补齐对称性的章节内容,最终应达成马克思主义的接受性,即马克思主义美学是可爱的。

  编委浙江传媒学院肖琼教授结合马克思主义艺术批评章节的撰写提出了疑惑和思考。她分析了艺术批评在马克思主义美学体系中的位置,就如何彰显美学和艺术批评结合之后产生的新问题、如何实现马克思主义艺术批评的通识性等问题提出了个人的观点。

  编委中央党校范玉刚教授强调了马克思主义美学的中国化和时代化等问题。他认为教材编写需立足于中国实际,立足于当代问题。

  最后,王杰主编与各位编委就章节的增删设置、顺序安排及其相互逻辑关系、核心范畴的贯通、中国美学经验的凸显、教材注释的规范、工作时间节点、教材课程形态等问题进行了全面的研讨和说明。本次会议务实高效,与会专家就编写目标、编写原则、编写体例等方面问题达成了充分的共识。统稿会总结了一年来各位编委的撰写成果,明确了当前存在的问题,指明了下一步工作的基本要求,为顺利完成教材编写奠定了坚实的基础。

与会学者合影 会议主办方供图

作者简介

姓名:孟凡君 工作单位:浙江大学传媒与国际文化学院

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