“你确定这不是段子手出的题吗”“你确定这不是小学生出的题吗”……今天中午，2016年高考作文题在各大网站及各种微信公众号中一露脸，在网上写作文的、吐槽的、点评的马上出现。

　　虽然网友们的点评不乏搞笑和恶搞的成分，不过每年高考题的出现就仿佛吹响了对高考、对高考改革、对教育改革进行大讨论的集结号。整个社会在这一天以及今后的一段时间里对教育拥有着极高的热情。

　　与公众对语文高考的热情不同，专家对语文高考试题有着更理性的思考。“今年作文出的10道题总体上体现了一个‘稳’字。”北京大学中文系主任陈跃红说。

　　在专家眼中，语文高考试题是科学的，试题要对考生进行阅读、理解、表达和鉴赏能力的考查、鉴别。除了有人才的筛选功能，还要有育人功能，体现时代方向和导向，即体现党和国家政治经济发展和教育改革方向，并将其内化为对学生写作能力的考查，这是高考作文命题的指导原则。命题者常说的“一点四面”是坚持以立德树人为核心，加强社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化和创新能力的考查，力求在作文中形成合力，更好地实现高考作文的导向功能和考查功能。同时，高考还要发挥指挥棒的作用，达到对基础教育的反拨。

　　其实，这种热情背后是公众对教育的热切关注，及对教育改革的极高期望。人们既希望改革能一下子达到理想状态，同时又不希望改革波动过大，毕竟，对于千千万万个普通家庭来说，高考带来的是希望。

　　高考既要接受专家理性的审视，还要接受公众满怀期望的揣摩。那么，今年的高考能否达到公众的预期？能否达到专家的出题目标？对此，中国青年报·中青在线记者在语文高考一结束，便采访了教育部考试中心和多位高考语文专家。

　　创业故事、评价他人生活 强烈的时代气息扑面而来

　　与往年不同，2016年高考语文作文共10道试题，题型以材料作文为主，其中3道由教育部考试中心命制，另外7道由北京（两套，2选1）、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。

　　“强烈的时代气息扑面而来。”华南师大文学院院长陈少华认为，全国Ⅲ卷作文“小羽的创业故事”是在双创大背景下的题目，既有真实的生活原型，又有鲜明的时代特征——小羽在中华茶文化传统基础上研发新式花茶，获得专利后又将工艺流程公之于众，助力政府规范市场，将新式花茶规模化、产业化，从而带动乡亲集体致富。

　　教育部考试中心专家指出，考生可以围绕个人发展与社会进步，文化传承与推陈出新，创新驱动与创业环境，优先致富与共同富裕，尤其是经济新常态下如何以新理念引领发展等诸多话题，由近及远地生发思考，写出有才情的文章。譬如，茶叶源于中国，茶叶产业非常具有中国传统特色，新式花茶的开发因而具有产业转型的意义，属于创新发展，同时也具有绿色发展的意义；小羽主动打破技术垄断、积极制定行业标准的行为，既是“店多隆市”商业规律的生动例证，也是“和气生财”古训的现代诠释，更是当下中国急需的共享发展理念的极佳体现。其他如浙江作文题要求考生就“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”这一最新科技和人文现象，畅谈所见所闻所思所感等，也都利于引导考生关注新形势、作出新思考、助推新发展理念。

　　同时，考生也可展示自己的批判思维。人大附中原教学副校长、特级教师沈献章认为，创业中的小羽研发的新式花茶遭到大量伪劣假冒，考生也可从专利、法制不健全导致市场混乱的方向进行阐述，将课堂学习与课外学习结合起来，表达自己对依法治国的理解。

　　考试中心专家指出，上海卷的“评价他人的生活”，也是我们每一个人都会遇到的。尤其是随着微博、微信等的出现，社会信息渠道更广了，信息传播速度更快了，人与人的联结更为广泛。“当人的一举一动随时可能进入公众视野、成为公众话题、接受公众评判时，考生可以就此梳理和归纳社会伦理的变迁和每个人对社会舆论的责任进行反思。”专家说。

　　再如全国Ⅰ卷作文“奖惩之后”，“这道题有讽刺与幽默的风格，首先体现了考生身边的‘唯分数论’，学生分数的起伏决定了家长老师对自己的态度。”沈献章说，同时，这个题目切口小寓意大，社会的急功近利思潮岂止体现在家长老师身上，单位甚至政府也有“唯GDP”的发展观，“如果考生这样引申，也能展现自己对社会问题的关注和思考”。

　　对中学教育的指挥棒指向了哪 文艺腔、花架子不再占优

　　“我发现，大学选拔出来的学生，‘小清新’多、写诗写散文的多、擅长出墙报的多，但会写论文、会写阶段作业的学生少。”陈跃红一开口就直指学生高中和大学写作能力的衔接问题。他认为，高考语文试题的设计，最重要的是考查学生阅读和写作的能力。过去出题是对阅读用功很多，对写作的研究不深。大家都关心高中作文的能力，甚少关心未来对大学生论文写作能力的要求。

　　陈跃红分析，我国高考作文发展可以分为几个阶段：最早是主题作文，然后是材料作文，现在是材料+任务型作文。所谓“材料+任务型”是选择适合的材料并把任务隐含其中，给学生叙述和批评的空间。这种题目类型对学生的能力要求正好与大学需求靠近，大学需要应用型、研究型写作，尤其要体现论说文和专用文体的结合。这两年全国卷的一些题目都在靠近大学的需求，但有必要进一步深化。

　　“加强培养学生说理能力是当务之急！”陈少华说，过去评卷，往往会给文学性较强的作文更高的分数，而现在的评卷老师则对无实际信息量的文艺腔不“感冒”了。

　　“高考作文改革不能被文学家牵着鼻子跑。高考作文考查的核心应该是明确的，即考生的基本书面表达能力。”中国教育在线总编辑陈志文分析，未来的大学生可能会当工程师、医生、公务员，或者是科学家，从事各自行业，因此，高考作文的第一项任务就是需要考查他们的基本语言组织能力，与隐含在背后的逻辑思维。