内容摘要：转型发展是大学固有的存在逻辑，也是提高高校办学满意度的现实所需。地方本科高校转型发展要想在办学理念和办学模式上实现由“学术型”向“应用型”转型，就必须通过制度性改革，将自上而下、由外而内的转型“外控模式”引导到自下而上、由内而外的“自控模式”。这一过程，绝不仅仅是教育主管部门和地方高校之间的“双簧”，而是需要国家政府、行业企业、社会大众等利益相关方的重新定位与调整，共同参与和支持。
关键词：地方本科高校;转型发展;学术型;应用型
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摘 要：转型发展是大学固有的存在逻辑，也是提高高校办学满意度的现实所需。地方本科高校转型发展要想在办学理念和办学模式上实现由“学术型”向“应用型”转型，就必须通过制度性改革，将自上而下、由外而内的转型“外控模式”引导到自下而上、由内而外的“自控模式”。这一过程，绝不仅仅是教育主管部门和地方高校之间的“双簧”，而是需要国家政府、行业企业、社会大众等利益相关方的重新定位与调整，共同参与和支持。
关键词：地方本科高校 转型发展 学术型 应用型
基金项目：教育部人文社科研究青年基金项目；河南省哲学社会科学规划项目（２０１５ＢＪＹ０２４）；河南省教育厅人文社科研究项目（２０１５ＧＨ０７０）
作者简介：李国仓，讲师，博士研究生，从事高等教育理论及高等教育社会学研究。
