摘　要：高等学校学术委员会建设源自大学的科学研究功能。我国民办本科高校独特的办学体制机制,决定了民办本科高校学术委员会建设具有独特的实践逻辑。对于民办本科高校而言,一方面需要划分各行政管理组织的权力边界,在认识上深化民办本科高校应用型办学定位与发展科研之间的关系,在《民办教育促进法实施条例》中补充有关学术委员会建设的相关规定,为民办本科高校学术委员会建设提供法律依据和生成“自组织”空间。另一方面,需要从明确学术委员会定位、理顺学术委员会组织架构、优化学术委员构成、完善学术管理机制等方面入手,探索构建具有民办特色的学术委员会制度,推动民办本科高校学术发展和质量提升。

　　关键词：民办高校;学术委员会;《民办教育促进法》;学术权力

　　基金项目：吉林省高等教育学会科研项目“非营利民办高校办学自主权研究”(JGJX2017D213);吉林华桥外国语学院委托项目“吉林华桥外国语学院专业委员会建设研究”

　　作者简介：黄洪兰,女,朝鲜族,吉林市人,吉林华桥外国语学院民办高等教育研究中心副研究员,东北师范大学教育学部博士生,主要从事民办高等教育研究;柳海民,男,吉林永吉人,东北师范大学教育学部教授,博士生导师,主要从事教育基本理论研究。