内容摘要：“双一流”建设的提出,进一步突破了以往政府在大学管理活动中一面独大的固化格局
关键词：“双一流”建设;大学;政府;高等教育
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摘 要：“双一流”建设的提出,进一步突破了以往政府在大学管理活动中一面独大的固化格局,呈现出“政校”共治模式;政府对资源控制的绝对化得以改观,办学经费拨款呈现多方参与格局;第三方参与保障了大学动态化管理的可行性,政府与大学间呈现出多维关联的特殊性。与此同时,“双一流”建设亦充斥着政府行政管理权、教育统筹权与大学办学自主权、学术自由权之间权利关系的矛盾统一性。要处理好“双一流”建设中政府与大学之间的关系,须以法厘清二者间的权利边界、以理性民主规约二者间的合理权限、以多方共治保障二者间的权利融洽。
关键词：“双一流”建设;大学;政府;高等教育
作者简介：陈恩伦,西南大学教育学部教授、博导,教育学博士,西南大学网络与继续教育学院院长,从事教育政策与法规、教育管理研究;龚 洪,硕士研究生,从事教育政策与法规、教育管理研究。
基金项目：中央高校基本业务费专项资金资助重大培育项目(SWU1609111)
