钟周 农雨桐 译

　　摘 要：近年来，关于中国和印度“崛起”的讨论声势愈烈，两国在各方面受到的关注也越来越多，其中便包括高等教育。中国和印度的高等教育均具有悠久历史，但其发展却呈现出不同轨迹。在此过程中，儒家文化和教会学校起到了什么作用?高等教育大众化在两国推广的历程为何不同?大学的性质及行政权力分配如何决定了高等学府的发展道路?教育资源分布不均和种姓制度产生了什么影响? 两国高等教育应该如何达到国际化，实现创新?本文以中印两国国家角色为立足点，采用比较视野，从历史、 政治与社会三方面对两国高等教育现状进行了考察。

　　关键词：高等教育 国家角色 中国 印度

　　作者简介：德瓦什·卡普尔，宾夕法尼亚大学政治学系副教授，宾夕法尼亚大学印度高等研究中心主任，代表作有《不畏困难：达利特企业家的崛起、《流散、发展与民主：印度国际移民对印度国内民主的影响》、《给我你最优秀和最聪明的人才：全球猎才及其对发展中国家的影响》以及《世界银行：最初5年》；裴宜理，哈佛大学政府系讲座教授，哈佛燕京学社社长，代表作有《华北的叛乱者与革命者，1845—1945》、《上海罢工：中国工人政治研究》和《安源：发掘中国革命之传统》等．

　　译者简介：钟周，北京人，清华大学教育研究院副教授，研究方向为高等教育学；农雨桐，广西崇左人，清华大学社会科学学院本科生，研究方向为国家与教育发展的国际与比较研究．