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更多>> 教育学原理

安世遨:对话人及其教育建构
教育的自由及其限度
康德的实践性教育:强制与自由的悖论
郝文武:孙喜亭教育思想初探
再谈逻辑和批判性思维的关系

更多>> 教育史

中国共产党的“民办公助”教育政策研究
国立东南大学的董事会治理实践研究
世界历史意识与古典教育
王明建 杜成宪:新中国70年的教育成就
新中国70年教育的十大经验

更多>> 比较教育学

世界部分国家学校改进样态研究
全球教育治理:概念·主体·机制
实现全球可持续发展目标:中国既是参与者又
作为“中心的中国”对全球教育有何蕴意
试论中国比较教育研究的可能转向

更多>> 高等教育学

改革开放40年我国高等教育资源配置转型及其发展趋势
高校教师学术代表作制评价实施:动因、挑战与路径
中国大学生课堂“沉默”背后的“谨言慎行”倾向
我国研究生规模扩张的迫切需求与路径选择
理性利用大学排行榜促进高校内涵发展

更多>> 普通教育学

中国高中教育发展的特征与启示
新高考考试科目设置的公平性问题研究
近一年我国德育研究热点、特征及展望
“历史—探究—反思”的科学本质教学实证研究
道德教育与法律教育的融合及其限度

更多>> 学前教育

加拿大安大略省《幼儿园大纲》解读
我国幼儿园教师队伍建设中的资格及任用制度探讨
改革开放以来我国学前教育发展的主要成就与问题
日本学前教育保障幼儿游戏权利探索
家庭社会经济地位对儿童语言发展的影响

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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大学文化与地域文化互动

大学是“文化第一软实力”,文化传承与创新是大学的根本职能之一。[详细]

更多>> 国际教育

合理应对,使教育系统更有弹性
欧洲住院教育让患儿有所学
美国发布7个核心原则引导转变补救教育
不在场,美国艺考怎样初试考生
疫情期间如何做好来华留学生服务
激发女生竞争意愿有助于缩小性别差距