内容摘要:黎族由海南岛早期的开拓者在漫长的历史发展中融合形成。西汉之前,黎族虽然只有采摘渔猎、刀耕火种等比较原始的食物获取与生产技能,但依靠以合亩制为经济基础的村峒平等的社会组织形式,以及热带海岛比较富饶的自然资源,仍能自给自足、安定生存;虽然没有产生文字,但图符同口语叙事的结合,具有与文字类似的信息传播功能与传承稳定性,支撑古代黎族文化较早达到准文明水平,也造就了远早于汉族的棉纺织史。
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黎族由海南岛早期的开拓者在漫长的历史发展中融合形成。西汉之前,黎族虽然只有采摘渔猎、刀耕火种等比较原始的食物获取与生产技能,但依靠以合亩制为经济基础的村峒平等的社会组织形式,以及热带海岛比较富饶的自然资源,仍能自给自足、安定生存;虽然没有产生文字,但图符同口语叙事的结合,具有与文字类似的信息传播功能与传承稳定性,支撑古代黎族文化较早达到准文明水平,也造就了远早于汉族的棉纺织史。
西汉开始了对海南岛的管辖,中原文化入岛,是黎族面临的第一次文化变局。汉族移民以土地使用权私有制为经济基础的等级礼法文化,与黎族的合亩经济与平等伦理文化之间差异巨大,但黎族聚落与汉族聚居区的地理疏离则有利于两者相安无事。同时,由于中原文化的优势,黎族文化逐渐退出沿海平原地带,迁往内陆甚至深山,这个过程到唐代才基本完成。地理疏离既保证了相安无事,也带来了平和接触的文化交流。由于中原文化内核的仁义与“礼不往教”特性,黎族在文化交流中得以保持文化自主性,实现借鉴与内生并重的文化调适与演进。
黎族主动吸收汉族文化,首先是借鉴农耕与建造技术、物质消费生活方式,然后是精神层面借用汉字与道教思想改善民族叙事与宗教文化,最后是社会组织形式、节庆仪式与服饰形制向汉族文化的部分靠近。同时,汉族也向黎族学习,比如黎族纺织技术通过元初黄道婆的传播,促成了内地棉纺织技术革命。
黎汉文化交流以边际交流为主,再经由黎族村峒之间的文化交流向更偏僻的内陆与深山传播。即使后来政府的影响力深入到村峒,广域而直接的文化接触交流仍然是非常有限的。文化巨大差异的障碍和山地交通的阻隔,黎族文化变迁的历史是渐进而漫长的,于是偏僻程度不同的黎族聚落之间文化变迁进程出现了较大差异,形成了过去所谓“熟黎”与“生黎”的分野,以及现在的“润”“哈”“杞”“美孚”“赛”五大方言支系。生产与生活方式上,润黎最古老,其次为哈黎和杞黎,再次为美孚黎,赛黎最先进,也最汉化,比如近百年来只有赛黎没有发现妇女纹面现象。体现在黎族五个支系的女子传统服饰(上衣加筒裙)形制上,总体存在渐变的密切联系,筒裙全部由黎锦制作,存在长短与纹样的差别,越往深山越短,润黎筒裙极短是适应日常跨山越岭的需要;而女子上衣方面,润黎为最原始的贯首衣(不开襟),哈黎为无领对襟,杞黎为挖圆领对襟,美孚黎为立领对襟,赛黎同汉人服饰一样立领偏襟(右衽);哈、杞、美孚黎的女子上衣开襟都无纽系带,赛黎则系以盘扣。总的来说,黎族文化由自在进化进程转向第一次大变迁,是一个文化排拒、文明借鉴、文化异化相互交织的过程。结果是,文化排拒持续始终,文化异化有限,基于文明借鉴的文化调适与演进步伐也因而比较缓慢。
近代以来,随着中国传统等级礼法文化的瓦解,黎族同汉族及其他民族人民之间的深度互动大大加强,社会交往、市场交易、杂居通婚增多,导致黎族文化第二次大变迁。大体可分为两个阶段,一是,新中国成立后,以民族自治的方式相对封闭地进行自主的民族文化调适与演进;二是,改革开放带来现代科学技术和市场经济发展模式,渗透到黎族社会生活的方方面面,导致黎族文化变迁更加深广,并造成了传统文化存续一定程度的危机,这既是因为突然高度开放与快速发展带来的文化冲击,也是因为比较隐蔽的各种文化意识形态的侵蚀力。现代化推动人类文明进步,也是黎族文化演进的方向;黎族文化需要进行自觉的文化调适,更需要发展有利于黎族文化自觉、自信与自强的事业与产业。
致力于多元文化共生的濒危非物质文化遗产保护工程,是外部力量推动的文化事业。黎锦纺染织绣工艺成功进入国家和世界非遗名录,一大批传承人得到经济与事业扶持,有专项培训资金推广黎锦技艺,教育与科研也予以特别关注,在活态保护传统手工艺的同时创新现代黎锦工艺。文化旅游开发主要是外部力量推动的文化产业,国际旅游岛建设使其更加繁荣。但资本逻辑也往往会扭曲文化本真。保护文化本真并非让传统文化僵化不变,而是要尊重其主体性,获得情感认同。
同时,黎族群众自觉主动的文化事业与产业也在悄然生长。学术、文学、音乐、技艺等各领域都有黎族群众在从事创新与创作。比如黎锦技艺传承人除了传授技艺、宣传黎锦,还面向市场在村里组织黎锦作坊与合作社。市面上的黎锦产品如围巾的形制与纹样,既顺应市场的艺术设计,又保留了黎锦的独特美感。传承与发展传统技艺与艺术,开拓现代文学与文化学术,面向广阔市场以文化创新带动民族经济社会发展,正是黎族文化现代化的调适与演进路径。
(本文系海南省哲学社会科学规划课题“黎族传统植物染色手工艺的传承现状及当代应用研究”(HNSK(JD)17-23)阶段性成果)
(作者单位:三亚学院艺术学院)

