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教育部部属高校、直属单位领导干部学习两部党内法规集中轮训班学员开展研讨交流
2016年03月25日 09:43 来源:中国社会科学网 作者:王敬红 字号

内容摘要:3月24日下午,教育部部属高校、直属单位领导干部学习两部党内法规集中轮训班130名学员,在听取中纪委驻教育部纪检组组长王立英开班报告之后,围绕“深入贯彻习近平总书记系列讲话精神和党章党规,认真落实全面从严治党主体责任和监督责任,扎实完成巡视整改任务。

关键词:学员;党内法规;学习;研讨;交流

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  3月24日下午,教育部部属高校、直属单位领导干部学习两部党内法规集中轮训班130名学员,在听取中纪委驻教育部纪检组组长王立英开班报告之后,围绕“深入贯彻习近平总书记系列讲话精神和党章党规,认真落实全面从严治党主体责任和监督责任,扎实完成巡视整改任务,努力开创教育改革发展新局面”这一主题,结合本单位实际,展开了深入的研讨交流。

  学员认为,王立英同志的开班报告内涵丰富,深入坦诚地介绍了巡视的整体情况,很多事例非常震撼,通过学习,提升了对全面从严治党重大意义的认识,切实增强了把思想行动统一到中央部署上来、认真落实全面从严治党主体责任和监督责任的自觉性和方向感。《中国共产党廉洁自律准则》(简称《准则》)及《中国共产党纪律处分条例》(简称《条例》)解读是本次培训的核心内容,学员认为,这两部党内法规相互配套,《准则》坚持正面倡导,为党员和领导干部树立了看得见、摸得着的高标准,明确了道德的“高线”;《条例》开列负面清单,重在立规,划出了党组织和党员干部不可触碰的“底线”。一正一负,相得益彰,是全面从严治党的重要抓手。有学员提出,贯彻《准则》和《条例》、“两学一做”,最根本的是解决好知行一致的问题,要坚持领导先行,领导干部要敢于担当,同时要注意提高中层干部的党性意识,层层抓落实。在贯彻《准则》和《条例》的过程中要着重处理好三个关系:一是打破惯性思维与创造性工作的关系,树立看齐意识的同时,也要保护、调动好干部群众创造的积极性、主动性;二是守规矩与敢于担当的关系,要在厘清思想认识的基础上,敢作为、敢担当,不能从一个极端走向另外一个极端;三是党建工作与行政工作的关系,要强化主体责任意识,把党建工作和日常行政工作有机结合起来,共同推动工作的顺利开展。

  学员们表示,要抓紧制订本单位贯彻讲话精神、“两学一做”的细则和方案;在自己带头学习的同时,组织好本单位党员干部的学习,要学深学透,内化于心,外化于形,要把学习成果落实到实际工作中去,体现出党的“全心全意为人民服务”的宗旨。(来源:国家教育行政学院)

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