核心观点：

　　◆自我学习贯主线，自我反思守初心，自我激励担使命，自我解剖找差距，自我完善抓落实。

　　◆守初心、担使命、找差距、抓落实是一个相互联系的整体，贯穿于主题教育的全过程，体现在自我教育各方面。形成不忘初心、牢记使命的制度，推动自我教育固定化、常态化、制度化。

　　自我教育是受教育主体唤起内心觉醒、引发高度自觉、激发主观能动性的教育实践。自我教育本质上是一次改造思想、净化灵魂的自我革命。自我教育是我们党思想建党、理论强党的有力抓手和有效载体，是我们党一以贯之、不断传承的优良传统和政治优势。习近平同志指出：“开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，就是在新的历史条件下进行的党的自我革命。”主题教育作为加强党的建设的永恒课题，和全体党员、干部的终身课题，根本上就是锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要在自我革命、贵在自我教育。自我教育体现于贯穿于“守初心、担使命、找差距、抓落实”主题教育的总要求之中。

　　自我学习贯主线。理论学习有收获，既是开展主题教育的具体目标，又是实现目标的前提条件；既是进行主题教育的重要环节，又是贯穿主题教育的一条主线。学习理论贯穿于体现于融入于主题教育的全过程，学以致用、用以促学、学用结合、知行合一。这次主题教育的根本任务就是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对党的创新理论和党中央大政方针加深理解、学深悟透、融会贯通。真学真懂真信真用，读原著、学原文、悟原理，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，自觉做到学思用贯通，知信行统一。坚持集中学习和自我学习相结合。集中学习是“规定动作”，自我学习是“自选动作”。自我学习是集中学习的自然延续和内在体现，是集中学习的深入拓展和理性升华。把学习内容从必读书目扩展到有利消化理解的辅助材料，把学习体会感悟从一般化感性化认识上升到深刻化理性化认识。自我学习往往是学有所得、学有所获、学有所成的可行路径，是开动脑筋、开启思路、开阔视野的开门钥匙，是改造思想、创新实践、厚重积淀的持续动力。自我学习是更加自觉、更有价值、更见实效的学习。养成自我学习的浓厚兴趣，用自我学习推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。

　　自我反思守初心。守初心就是树立宗旨意识、滋养人民情怀、践行公仆意识。时刻不忘“为了谁、依靠谁、我是谁”，终身铭记“从哪里来、到哪里去”。一切向前走，都不能忘记走过的路；无论我们走多远，都不要忘记来时的路，不能忘记为什么出发。这就是共产党人常思常想的初心本心。“吾日三省吾身”，不断进行自我反思，不仅是古代贤人道德修炼的重要方法，也是共产党人党性修养、思想淬炼的根本途径。借主题教育契机，每一个党员、干部静下心来、扪心自问：我们是否永世不忘入党时的举手宣誓？我们是否永远不忘根本、不忘祖宗、不忘本来、不忘初心？我们是否永远铭记在党言党、在党为党、在党护党，常怀忧党之心、为党之责、强党之志？我们是否牢记人民是共产党人的衣食父母、共产党人是人民的勤务员，常怀赤子之心？想一想自我言行、问一问自身作为、找一找自我差距、理一理人生道路，使我们在自我反思中确立自我坐标、找准前进方向，坚守本心初心，持续奋斗终身，永葆共产党人的政治本色和优秀品格，在净化灵魂、洗涤思想、提升境界中实现自我超越。

　　自我激励担使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命，是激励共产党人不断前进的根本动力。共产党人担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的客观必然，也是共产党人胸怀远大目标、坚定理想信念、践行根本宗旨的主观自觉。顺应时代潮流、坚持理性自觉、保持高度自信，共产党人以舍我其谁、义无反顾的革命精神、斗争意志勇担使命。使命担当不是外在压力，而是内在动力；不是被动接受，而是主动承担；不是一时兴起，而是历史积淀。自我激励是勇担使命的最深沉、最厚重、最持久、最强大的力量。自我激励就要奋发有为不停步，不用扬鞭自奋蹄。勇于担当负责，积极主动作为，用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业。自我激励就要焕发主体意识、激发主观能动性，保持斗争精神。敢于直面风险挑战，知重负重、攻坚克难，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。自我激励就要主动投身于融入于时代潮流之中，开拓创新、锐意进取，干事创业、有所作为。在实践历练中增长经验智慧，在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。从而有胆量、有能量、有力量勇挑重担、肩负使命。

　　自我解剖找差距。自我检视、自我解剖是刀刃向内、刮骨疗毒的自我革命。问题和差距是一种客观存在，不会因为主观不能正视、不敢承认、不予认可而自然消失。问题和差距并不可怕，可怕的是人们看不见差距、认识不到问题，在自我欣赏、自我循环、自鸣得意、自我感觉良好中找不到真实的自我。人贵有自知之明。勇于进行自我解剖，就能真正认识自我、定位自我，真正找到自我问题、自我差距。自我解剖就要对标对表、见贤思齐、校准偏差。没有高山，显不出洼地；没有标杆，找不到差距。差距往往是对照参照物中形成的。这次主题教育的“四对照”就是高标准、严要求。用“四对照”这个“望远镜”和“显微镜”来检视自我、观照自我，放开目光、深查细辨、见微知著，一定能够找到问题所在、差距所在、症结所在。自我解剖就要突出重点、直指要害。在主题教育中，提出找一找“四个方面”差距，涵盖政治思想、群众路线、工作作风、廉洁自律等各个方面，一针见血查找差距，有的放矢进行整改。自我解剖就要不怕揭短、敢于亮丑。勇于开展批评与自我批评，剖析问题产生、差距形成的深层次根源，多从主观找原因，少在客观找借口，把问题差距的表现形式、来龙去脉、内在因素找得准、查得深、剖析透，边查边改、立行立改、力求实效。

　　自我完善抓落实。抓落实就是把思想理论转化为工作实践、把初心使命转变为自觉行动、把精神成果转化为物质成果。“开展主题教育不能学归学、说归说、做归做，衡量实效的根本尺度就是解决问题、推动事业发展。”这是抓好落实的核心要义。而要抓好落实，必须使自我教育的主体党员、干部想落实、真落实、善落实，不断提高狠抓落实的本领，充分体现在受教育主体的自我完善上。通过自我教育，使党员、干部理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。锤炼忠诚干净担当的政治品格。这既是主题教育的目标任务，又是实现自我教育、自我完善、自我提高的充分彰显。只有自我完善，才能够有底气、有方法、有本领真正抓好落实。踏石留印、抓铁有痕，一抓到底、落地生根。打铁必须自身硬，自我完善抓落实。自身过硬、本领高强、自我完善是抓好落实的先决条件，而狠抓落实又是不断锻炼提高党员、干部自身素质、能力水平的必备手段。两者相得益彰、相辅相成，把自我教育推向深入。

　　“守初心、担使命、找差距、抓落实”是一个相互联系的整体，贯穿于主题教育的全过程，体现在自我教育各方面。主题教育不是一次性、一阵风、一蹴而就、一劳永逸的，而是体现在经常性、长期性、长效性的自我教育上。形成不忘初心、牢记使命的制度，推动自我教育的固定化、常态化、制度化，把党内教育提升到一个新的层面、新的高度。

　　（作者系辽宁省锦州滨海新区人大工委原主任、辽宁省党建研究会特邀研究员）