内容摘要:强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。在不同时期、不同教育阶段,只有配优配强思想政治教育教学资源,才能不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。人的成长过程就是一个不断学习教育的过程,教育要遵循人的成长规律和人类社会发展规律,树立终身学习教育思想政治理念,明确“培养什么样的人”、“如何培养人”以及“为谁培养人”这个根本问题,从学前教育抓起至参加社会各种实践生活。
关键词:思想政治工作;培养;习近平;坚持;党员干部;人才资源;学前教育;教育教学;思想道德;学习教育
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12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。
笔者认为:一是坚持科教兴国战略,增强国际竞争实力。百年大计,教育为本。当今世界的竞争是科技实力的较量,归根结底是人才资源的竞争。谁拥有了一批批政治合格、身心健康、作风优良、求真务实的人才资源,谁就拥有了安稳、民富、国强的主动权和话语权。因为人是有思想、善思考、有觉悟、最进步的“活灵魂”,只有坚持科教强国战略,源源不断地挖掘教育发展潜力,增强本领,更加充分地开发全民智慧,运用好科学技术转化为现实生产力的能力,才能为实现“中国梦”服务、为全民事业服务。这一切需要以教育为基础,以科技为支撑,育好用好人才这第一资源发挥应有效用。二是加强思想道德建设,身正做人踏实做事。重视全民思想道德教育,提高全民思想道德素质,从学前教育、课堂教学、社会实践课堂三阶段抓起,防止“病变”、“腐质”。在全社会范围形成积极践行社会主义核心价值观的氛围,树立“八荣八耻”,争做“五讲四美”好公民,适应现代社会新形势新环境生产、生活与发展需要,将人民内部存在的矛盾、分歧或者问题在道德层面感化或者化解,堂堂正正做人,踏踏实实做事,做一个身心健康、有益于人民、奉献于社会适应人才。三是强化政治教育工作,培养人格健康“苗子”。教育不仅仅是教书育人,更重要引导做人处事。习近平指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作。在不同时期、不同教育阶段,只有配优配强思想政治教育教学资源,才能不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。才能成为身心健康、人格健康好“苗子”。当下,广大党员干部更是要抓住“两学一做”学习教育机会,学在平常,做“四讲四有”合格党员,永不“褪色”。四是遵循社会发展规律,坚持终身学习教育。人的成长过程就是一个不断学习教育的过程,教育要遵循人的成长规律和人类社会发展规律,树立终身学习教育思想政治理念,明确“培养什么样的人”、“如何培养人”以及“为谁培养人”这个根本问题,从学前教育抓起至参加社会各种实践生活,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。同时,在不同历史发展阶段,要在全社会范围内以多种形式宣传学习好党的指导思想,让全民了解党的全新思想和执政理念,让广大党员干部读懂悟透党中央不同时期的重要会议精神和治国理政新理念,贯彻落实好党和国家的各项方针政策,为全党、全国各族人民发展事业提供坚强思想保证。
(作者单位:贵州省从江县翠里瑶族壮族乡人民政府)






