中国社会科学网讯  庆元县委党校作为全县培训轮训党员领导干部的主渠道、主阵地，2016年举办各类培训班次80期，培训人次达到6000人。在干部培训工作贴近区域发展战略与实际需求，重点把握“三个用力”：

　　第一，在创新培训模式上持续用力。一是在培训内容上创新。按照《干部教育培训条例》要求，在内容上提升理论武装和党性教育课程比例，做到“三个不低于”：党的理论教育和党性教育这两类课在教学安排中不低于总课时的70%，党性教育课不低于总课时的20%，领导干部讲课总课时占主体班次课时比例20%。充分挖潜内部资源，加强集体备课和课前试讲，严格教案审核制度，开展教学质量评估，积极推进精品课建设，不断提高党校教学水平，推动县委党校教师队伍更多参与主体班教学。二是在培训方式上创新。加强对案例式、情景式培训方法的运用，要求在主体班次中，增加案例教学、情景模拟、现场教学和学员研讨等的比例，加强现场教学基地开发，不断提高现场教学水平。三是在培训机制上创新。以党群系统集中上党课、青年讲坛、人文小讲坛等形式，继续与县直机关党工委、团县委、县社科联等开展合作办学，加强整体设计，扩展培训面。

　　第二，在加强培训管理上持续用力。一是强化专业培训。选送班主任到上级党校学习培训，进一步提升班主任能力素质。二是强化教学管理。建立完善理论教育和党性教育“双百分”考核制度，严格学风建设，加强学员自主管理，通过学员临时党支部、班委等抓手，开展学员自主导课点评、设置学员论坛，促进班级活动系列化、学习培训主动化、学风学纪严格化。三是强化问题导向。联合县委组织部、县直机关党工委等，到部分单位调研需求，认真听取学员建议，集中解决培训管理中的重点难点问题。

　　第三，在开发师资课程上持续用力。不断优化党校师资队伍建设，借助全国党校工作会议东风，加大“领导干部进课堂”比重，邀请政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂教授的领导干部担任各类主体班次教师，对学员开展手把手的“传帮带”式培训。