中国社会科学网讯 黄平县坚持把“两学一做”学习教育作为一项政治任务来抓，力求在学深、学透、学用结合上下功夫，切实把学习成效转化为指导实践的强大力量，推动学习教育常态化、制度化。

　　一是强化责任落实，发挥引领作用。将“两学一做”工作纳入各级党组织年度述职评议、年度党建目标考的重要内容，通过季度督查、半年考评、年度述职评议，形成“两学一做”责任落实传导机制，促使党员领导干部把学习教育抓在手上、扛在肩上，确保党员领导干部以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头讲党课、带头学习、带头讨论，积极发挥引领示范作用。

　　二是强化学习载体，提升学习成效。黄平县将学习培训、讲党课、专题研讨作为提升学习成效的重要抓手，积极发挥党员领导干部的示范带动作用，以上率下，扎实开展“两学一做”学习教育。以开展“党的声音进万家，总书记话儿记心上”宣讲、“学党章党规”知识竞赛、“七一”“双语”唱红歌比赛和“推动从严治党，争做合格党员”演讲比赛活动，进一步深化广大党员对学习党章党规再认识，提升学习效果；以“四化强村”工程强力推动党建各项工作，进一步强化村级组织的政治功能、建设功能和服务功能，规范各项制度和办事程序；以“五单一述”党建工作机制把科级班子及成员履行抓党建责任落实到实处，构建突出问题导向、落实责任机制、实绩跟踪问效的党建工作体系。组织部分机关党员干部深入毕节市赫章县海雀村参观学习文朝荣先进事迹、到三穗县红色教育基地和警示教育基地开展“忆党史、学党章”主题党日学习教育活动，瞻仰革命遗址，重温入党誓词，促使机关党员干部自觉开展自我教育，明标准、知不足、找差距、践承诺，进一步增进在党言党、在党爱党、在党为党、在党忧党的责任意识。

　　三是强化分类指导，推进学习教育。按不同群体分类指导，利用党员微信群、“大喇叭”、文化广场苗语红色影院、“上门党课”、“网络党课”等形式，向相对处于边缘的党员开展学习教育，努力实现学习教育全覆盖。如对11名“口袋”党员，帮助理顺党组织关系，就近编入工作或生活所在地党支部参加学习教育；对34名失联党员，采取就近编入工作或生活所在地党支部参加学习教育或通过“互联网+”模式开展学习；对年老体弱党员，采取“一对一”走访、上门送党课、送资料等方式帮助学习。将督导检查作为推进学习教育的有力措施，派出5个调研指导组加强督查指导，确保学习教育不走过场、不走形式，实现“两学一做”学习教育督导工作全覆盖。

　　四是强化问题导向，扎实抓好整改。围绕党员着力解决的7个方面30个突出问题、县处级以上党员领导干部需要解决的13个问题和不同领域党员重点解决28个突出问题及脱贫攻坚中存的的突出问题，认真开展“三对照三查找”，坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合，对查找出来的问题分层分类进行梳理列出问题清单，建立整改台账，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理，对一时难以解决的问题列出整改计划。目前,党员领导干部带头坚持边学边改，全县机关事业单位党员查找问题600多条，目前已经整改500条。