辉煌的历史凝结不朽的精神。作为一种民族精神，井冈山精神是井冈山革命历史的积淀和升华，是对井冈山革命根据地的历史解释和理论诠释。学习井冈山精神的过程，也是重温井冈山革命历史的过程。

　　记者：“井冈山是中国革命的摇篮。”可以说，井冈山斗争的伟大实践，对中国革命道路的探索和抉择、对中国共产党和人民军队的成长具有关键意义，请您先介绍一下，井冈山干部学院如何把这种宝贵的红色资源优势转化为培训优势？

　　梅黎明：学院从2005年正式办学以来，按照中央确定的功能定位和办学要求，始终坚持“学院姓党”，充分挖掘和利用井冈山及其周边地区的红色资源和国情资源，以传承和弘扬井冈山精神为核心内容，对领导干部进行党性教育和理想信念教育。

　　一是深入研究井冈山精神的科学内涵和时代价值，开发一批立得住、叫得响的党性教育精品课程。在课程形式上，重在历史发生地感悟历史、启迪未来，把井冈山精神内涵融入各类课程，形成了现场、专题、体验、访谈等生动鲜活的“井冈品牌”；在课程内容方面，不断增强教学的实效性和吸引力，形成了理论教育、理想信念、宗旨意识、廉洁自律等“六大板块”。在课程主题上，紧密联系党的建设的重大任务和中心工作，着力提高干部的理论水平和解决问题的能力。

　　二是坚持“深挖广积”，将党的历史转化为独特的“教科书”“营养剂”。为将凝固的历史变成党性教育的生动教材，学院深入发掘党性教育独特的教学资源。加强教学点建设，分别在江西、湖南、福建、湖北等地开发现场教学点，逐步形成了一个以党性教育实际需要为“纲”，以重大历史事件为“点”，以历史进程脉络为“线”，以不同革命根据地为“面”，纵横交错、有机连接的各类教学点120个。同时开展大规模的史料征集活动。

　　三是坚持“情理史融合”，不断创新形式，提升党性教育的吸引力说服力感染力。在教学过程中，学院开发出突出一个主题，找准一个切入点，引入一个典型事例，组织一项活动，营造一种氛围，引发一次震撼和启迪的“六个一”教学模式，把井冈山时期历史经验与改革开放重大理论相结合，把继承党的优良传统与弘扬时代精神相结合，增强教学时代感和现实意义。在培训过程中，不断创新教学形式，打造了井冈山革命烈士陵园、重走朱毛红军挑粮小道等一批精品课程；逐步拓展和完善在井冈山周边地区的进村入户式社会实践课程；开发了访谈式教学，真正做到喻理于情、喻理于史、寓教于乐。

　　四是坚持“可读可用可引”，建设党性教育独特的教材体系。紧紧围绕井冈山精神的研究，聚焦党性党风党纪教育、理想信念教育和道德品行教育，加强教材的开发利用。目前已开发出基本教材、案例教材等七大类、50多本（套）、约1000余万字的教材。其中，编撰出版了《浴血罗霄：井冈山革命根据地历史》《伟大预演：中华苏维埃共和国历史》等12册“可读可用可引”的党性教育系列教材，编撰出版了《中国共产党人精神研究》《弘扬井冈精神，坚定理想信念》等井冈山精神研究系列教材，等等。