作为一名党校教师，科研是一项很重要工作内容，而决咨又是党校作为思想库、智囊团，发挥为党委政府决咨服务作用的一条重要渠道。我们常说：“教学决定生存，科研决定水平，决咨决定地位。”因此，决咨研究对于一名党校教师来说，具有很强的使命感和责任感。

　　一是现实敏感性。做决咨研究，选择一个好的切入口很重要，也就是说选题很重要，这就需要有很强的现实敏感性，这是在深刻了解社会背景和客观现实的前提下，站在上级领导立场所“悟”出来的。比如，关于农村帮扶的课题，针对这个问题，可以去总结经验，找出存在的问题，也可以从政府部门角度来谈如何来加大扶持力度等等。但如果另辟蹊径，基于政府帮扶成本上升和在公共服务领域的“政府失灵”这两个瓶颈，从动员政府以外的社会力量支持农村发展角度来谈，可能更容易获得认同。

　　二是团队协作性。一般来说，搞纯粹的理论研究可以单兵作战，而决咨研究则特别强调团队的力量。这是因为决咨研究需要有综合性的研究功底，是一项繁复、系统性的工程。我们经常看到，一项好的决咨研究项目背后往往有一个精干的团队在支撑。我们常说“一个成功的团队没有失败者；一个失败的团队没有成功者”。

　　三是较高的社会情商。这里所说的“社会情商”主要是指个人在社会中与人沟通、交流、合作等方面的能力。相比理论研究来说，做决策咨询研究更多的时候需要跟人打交道，需要跟各个方面沟通，包括领导、同仁等，也需要跟他们合作、配合。比如，关于农村帮扶课题，需要到基层了解情况，就必须与镇上、村里领导做好沟通，了解面上的一些情况；需要跟村民交流，还需要向同行研究学者、专家请教，等等，这些就是所说的社会情商。

　　四是不带任何偏见。做学术研究特别是做决策咨询研究，不能带着“有色眼镜”去看待一些事物，要带着一种客观、中立的思维去思考问题，一旦带有任何利益倾向，观点、对策会走偏，甚至南辕北辙。因此，要想做好决策咨询研究，就要做到不带任何偏见。